Katsotaan yhdessä eteenpäin! Uusi peruskoulu -visiotyö vauhdissa

Mikä on peruskoulun tehtävä ja lupaus tästä 40 vuotta eteenpäin? Millainen koulu antaa lapsille ja nuorille parhaat mahdolliset eväät tulevaisuuteen ja auttaa jokaista löytämään omat kyvykkyytensä ja vahvuutensa? Osana Uusi peruskoulu -ohjelmaa katsotaan yhdessä eteenpäin ja luodaan visio ja teesit suomalaiselle peruskoululle. Visiotyötä tehdään Peruskoulufoorumin johdolla laajassa yhteistyössä. Työhön kutsutaan mukaan kaikki keskeiset peruskoulun toimijat ja yhteistyötahot. Syksyn ja kevään aikana ideoita peruskoulun kehittämiseen on kerätty eri paikkakunnilla järjestetyissä visiotyöpajoissa. Nyt visiointi jatkuu avoimessa verkkotyöpajassa. Yhteistyön tuloksena muodostetut Uuden peruskoulun teesit julkistetaan Suomen itsenäisyyden 100-vuotisjuhlavuoden kunniaksi elokuussa 2017.

Peruskoulufoorumilta teesit tulevaisuuden peruskoululle

Uusi peruskoulu -visiotyö on lähtenyt vauhtiin Peruskoulufoorumin asiantuntijoiden johdolla. Foorumin työ käynnistyi joulukuussa kaikkien eduskuntapuolueiden edustajista koostuvan parlamentaarisen ryhmän nimittämisellä. Ryhmän tehtävänä on laatia teesit suomalaiselle peruskoululle. Peruskoulufoorumin työtä tukemaan asetettiin myös teesien toimeenpanon keinoja etsivä toimintaryhmä sekä tutkimustietoa visiotyön tueksi kokoava ja tuottava tutkija- ja asiantuntijaryhmä. Teesien valmistelussa käytetään hyödyksi niin aiempaa peruskoulun kehittämistyötä ja tutkimusta kuin visiotyöpajoissa kerättyjä ideoita ja ajatuksia.

Ideointia ja ajatuksenvaihtoa työpajakiertueella

Peruskoulun uudistamisen ytimessä on yhteinen keskustelu ja ideointi. Tätä varten opetus- ja kulttuuriministeriö järjesti syksyn ja kevään mittaan useita Uusi peruskoulu -visiotyöpajoja, joissa tarjoutui mahdollisuus ajatusten jakamiseen erilaisista paikallisista hyvistä ratkaisuista ja kokeiluista.

Visiotyöpajakiertue on pyörähtänyt kymmenellä paikkakunnalla: Kuopiossa, Seinäjoella, Lappeenrannassa, Joensuussa, Rovaniemellä, Tampereella, Oulussa, Jyväskylässä, Turussa ja Vaasassa. Loppukeväälle on tiedossa vielä ainakin yksi, Kajaanissa 17.5.2017 järjestettävä visiotyöpaja. Työpajat on järjestetty yhteistyössä paikallisen sivistystoimen sekä aluehallintovirastojen kanssa, ja ne ovat keränneet paikalle peruskoulun ja sen kehittämisen parissa toimivia sivistystoimen edustajia, rehtoreita, opettajia, oppilaita ja muita yhteistyötahoja.

Ministeri Sanni Grahn-Laasonen on avannut tilaisuudet kertomalla Uusi peruskoulu -ohjelman tavoitteista, jonka jälkeen peruskoulun kehittämisen ideointia on jatkettu teemakohtaisissa ryhmissä työskennellen. Teemaryhmien tuotoksia ollaan parhaillaan koostamassa yhteen ja on ollut valtavan ilahduttavaa lukea työpajojen antia. Keskustelu on käynyt työpajoissa vilkkaana ja esiin on noussut paljon innostavia ideoita koulun kehittämiseen. Työpajoissa syntyneet tuotokset ovat arvokkaita Peruskoulufoorumin teesityölle.

Työpajojen antia

Työpajoissa peruskoulun tulevaisuutta visioitiin kuudesta teemasta käsin. Teemoina olivat oppijalähtöisyys, uusi opetussuunnitelma, koulun uudistuva toimintakulttuuri, opetuksen digitalisaatio sekä opettajien osaamisen kehittäminen. Kustakin teemasta määriteltiin visio, siihen kytkeytyvät tavoitteet sekä keinot, joiden avulla haluttu lopputulos saavutetaan.

Keskusteluissa useaan otteeseen esiin nousseita teemoja ovat olleet mm. tasa-arvo (niin alueellinen, kulttuurinen, sukupuolten välinen kuin sosio-ekonominen), kaikkien lasten ja nuorten osallisuus ja osallistaminen, oppilaiden toimijuuden kokemuksen vahvistaminen ja nuorten maailman ymmärtäminen, yhteistyö ja verkostojen merkitys, yhdessä tekemisen ja osaamisen jakamisen kulttuuri, oppimisen ilo sekä rohkea kokeileminen mokia pelkäämättä.

Nämä kaikki on helppo mieltää suomalaisen peruskoulun keskeisiksi piirteiksi. Mitä itse vielä ehdottomasti haluaisit lisätä listaan?

Visiointi jatkuu verkossa – tule mukaan!

Eri puolella Suomea järjestettyjen työpajojen ohella ideoita uuden peruskoulun visioon ja teeseihin kerätään parhaillaan myös verkossa. Peruskoulufoorumi kutsuu kaikki oppilaat, opettajat, vanhemmat, perusopetuksen toimijat ja yhteistyötahot avoimeen verkkotyöpajaan visioimaan, millainen on maailman paras peruskoulu. Verkkotyöpajassa osallistujat pääsevät arvioimaan jo esitettyjä ideoita sekä kertomaan omia ajatuksiaan siitä, mitä itse odottavat uudelta peruskoululta. Verkkotyöpaja on käynnissä tiistaihin 30.5.2017 asti.

Tule mukaan visioimaan Uutta peruskoulua osoitteessa http://www.ideatehdas.fi/uusiperuskoulu

Kaikki, niin visiotyöpajoista kuin verkkopajassa, syntynyt aineisto hyödynnetään Peruskoulufoorumin työssä. Uudistetaan suomalaista peruskoulua yhdessä!

projektipäällikkö Sanna Vahtivuori-Hänninen,
projektipäällikkö Tiina Silander ja
viestintäsuunnittelija Nina Parkkulainen
Uusi peruskoulu -ohjelma, opetus- ja kulttuuriministeriö

kuva: Timo Aalto, Wave Productions (Uusi peruskoulu -visiotyöpaja, Seinäjoki 30.11.2016)

---

Millaisia ideoita visiotyöpajoissa on syntynyt? Uusi peruskoulu -visiotyöpajojen aineistoihin pääsee tutustumaan tarkemmin opetus- ja kulttuuriministeriön verkkosivuilla http://minedu.fi/peruskoulufoorumi

Tavoitteista toimintaan – Opettajankoulutusfoorumi puhaltaa tuulta opettajankoulutuksen purjeisiin

Opettajankoulutusfoorumilla on takana ensimmäinen toimintavuosi. Työtä opettajankoulutuksen kehittämisen eteen on tehty laajassa asiantuntijajoukossa, innolla ja yhteisvoimin. Foorumin julkistama Opettajankoulutuksen kehittämisohjelma linjaa opettajankoulutuksen kehittämisen vision ja tavoitteet. Nyt kun kehittämisen suuntaviivat ovat kirkkaat, on aika kääriä hihat ja suunnata tavoitteista toimintaan. Opettajankoulutuksen kehittämisohjelman tavoitteita toimeenpaneviin kehittämishankkeisiin oli haettavissa helmikuun loppuun mennessä 15 miljoonaa euroa erityisavustuksina. Opettajankoulutusfoorumi valmistautui uuteen, käynnistyvien hankkeiden ”sparraajan” rooliinsa Jyväskylässä maaliskuussa järjestetyssä seminaarissa.

Messumeininkiä Jyväskylässä!

Opettajankoulutusfoorumi on järjestänyt osana toimintaansa aktiivisesti seminaareja eri puolella Suomea. Tilaisuudet ovat koonneet foorumin asiantuntijoita sekä paikallisia toimijoita yhteiseen keskusteluun ja ideointiin. Viimeksi opettajankoulutuksen kehittäjät kokoontuivat Jyväskylässä 21.3.2017. Paikalla oli runsas joukko foorumilaisia ja muita koulutuksen asiantuntijoita ja kehittäjiä ammatillisesta ja yleissivistävästä opettajankoulutuksesta sekä eri kehittämisverkostoista.

Seminaaripäivän aikana kuultiin jyväskyläläisestä koulun ja opettajankoulutuksen kehittämisestä sekä tutustuttiin alueella meneillään oleviin kehittämishankkeisiin. Jyväskylässä ammatillisen opettajankoulutuksen vahvuutena on alueellinen koulutusmalli ja monipuolinen tutkimus- ja kehittämistoiminta. Kasvatustieteiden ja psykologian tiedekunnassa on kehitetty yhteisöllistä toimintakulttuuria ja ilmiölähtöistä opetussuunnitelmaa siten, että rohkeat kokeilut ja opiskelijalähtöisyys ovat arkipäivää.

Messumaisesti järjestetty paikallisten hankkeiden esittely konkretisoi jyväskyläläisen kehittämistyön laajuutta, moninaisuutta ja tutkimusperustaisuutta. Foorumilaisilla oli ilo päästä kuulemaan mm. käyttäytymisen ongelmien ennaltaehkäisemiseen kehitetystä ProKoulu-toimintamallista, eurooppalaisen varhaiskasvatuksen laatua ja vaikuttavuutta tutkineesta CARE-hankkeesta sekä alueellisten ja paikallisten Ohjaamojen kehittymistä tukevasta TESSU:sta – vain pari esimerkkiä kaikista kiinnostavista hankkeista mainitaksemme. Vuorovaikutteinen tapa tutustua paikalliseen kehittämistyöhön mahdollisti myös keskustelua foorumiin liittyvistä kehittämishankkeista. Erityisen kiitosmaininnan saivat myös hankenäyttelyn innostuneet ja innostavat opiskelijaesittelijät.

Opettajankoulutuksen kehittäminen kiinnostaa

Opettajankoulutuksen kehittäminen kiinnostaa laajalti ympäri Suomea. Helmikuun lopussa päättyneeseen erityisavustushakuun jätettiin kaikkiaan 46 hakemusta kehittämisohjelman toimeenpanoon ja opettajankoulutuspilotteihin. Kaikki opettajankoulutusta tarjoavat korkeakoulut olivat aktiivisia kehittämistyön ideoimisessa. Ilahduttavaa hakemuksissa oli vahva yhteistyö korkeakoulujen kesken ja koulutuksen ja opetuksen järjestäjien kanssa. Kehittämisohjelman teemoista eniten kiinnostusta herättivät opettajankoulutuksen kokonaisuus, uutta luova opettajuus, opettajankoulutuksen yhteistyö ja tutkimusperustaisuuden vahvistaminen. Sen sijaan valintoihin ja ennakointiin tai oppilaitosjohtamiseen oli vain niukasti hakemuksia.

Hankkeiden sparrausta uusissa jaostoissa

Jyväskylän tilaisuudessa suunniteltiin myös foorumin tulevaa toimintaa: Opettajankoulutusfoorumin yhteydessä työskentelevien jaostojen roolia ja tehtäviä sekä jaostyöskentelyn teemoja. Jaostojen toiminta on avointa kaikille opettajankoulutuksesta kiinnostuneille. Ensimmäisen vuoden koulutusasteiden ympärille muotoutuneesta työskentelystä siirrytään enemmän kehittämisteemoihin kiinnittyvään työskentelyyn. Jaostyöskentelyn teemoina esitettiin muun muassa kehittämisohjelman linjauksia, kuten opettajankoulutuksen kokonaisuus tai yhteistyö, tai niiden pohjalta konkreettisempia teemoja. Foorumin työvaliokunta pohtii jaosehdotuksia ja uusista jaoksista päätetään yhteisesti.

Kuvia Jyväskylän messutunnelmista: https://flic.kr/s/aHskWRzZsJ

Oppiminen uudistuu -blogi kertoo Opettajankoulutusfoorumin ja sen jaostojen sekä käynnistyvien opettajankoulutuksen kehittämishankkeiden kuulumisia myös jatkossa.

Opetusneuvos Armi Mikkola,
projektipäällikkö Tiina Silander,
projektipäällikkö Sanna Vahtivuori-Hänninen ja
viestintäsuunnittelija Nina Parkkulainen,
opetus- ja kulttuuriministeriö